答疑幼儿园为什么要引入幼儿中医启蒙健康绘本课程

答疑幼儿园为什么要引入幼儿中医启蒙健康绘本课程

　　无论是全国教育大会上提出的，“扎根中国大地办教育”、“要树立健康k22的教育理念”；

　　无论是“关于学前教育深化改革规范发展的若干意见”中所提出的，“广泛征集遴选符合幼儿身心特点的优质游戏活动资源和体现中国k21传统文化、现代生活特色的绘本”、“培育幼儿良好的卫生、生活、行为习惯和自我保护能力”；

　　无论是“关于促进中医药传承创新发展的意见”指出的，“实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终”；

　　等等，可以说，最近这几年，国家推动中医药文化教育的力度前所未有，世所罕见，鼓舞人心。

　　另一方面，三年，抛开灾难破坏等负面作用，从更加积极的意义上来说，过去的三年就好像一场盛大的健康与中医药文化的宣传推广活动。

　　三年来，“做自己健康的k22责任人”，健康的理念扎根于每一个人的头脑心中；

　　而今天，选择中医药文化作为幼儿健康的k22启蒙，正是我们每一所幼儿园每一位幼儿园园长积极有为、奋发有为、担当善为的大好时刻。

　　比如，我国北方某地的一项调查显示，3至6岁幼儿肥胖和超重率，已经达到30%；

　　2020年，我国儿童青少年总体近视率为.7%，其中6岁儿童为14.3%；

　　18岁以下的我国儿童青少年，抑郁症发病率竟然在3%左右，相当于每个人的班级，平均就有1.5到2个患病儿童；等等。

　　不仅仅是幼儿健康堪忧，幼儿园教师也呈现身体素质差、健康素养低、情绪管控能力不足等问题。

　　鉴于幼儿身心发育及认知上的特点，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”，必须“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式”。

　　中医药文化进幼儿园，幼儿开展中医药文化启蒙，可以有力促进幼儿养成健康生活好习惯，为他们播种下一颗“中医心”、“中国心”。

　　相信吧，这一颗“中医心”、“中国心”，一旦焕发其充沛能量，也就是一颗“中医芯”、“中国芯”。

　　中医药文化是中华民族的瑰宝，集结了几千年的生存智慧、生活哲学、养生智慧，也是打开中华文明宝库的一把金钥匙。

　　中医药文化教育从娃娃抓起，从幼儿园启蒙，从童年播种扎根，是幼儿健康教育中最重要、最基础、最紧迫的内容。

　　作为幼儿中医启蒙课程的品牌研发者、推广者、服务者，果雪儿携手北京师范大学传统文化启蒙教育课题组：

　　汲取“中医治未病”理念，并进一步贯彻落实为原创的“国医养国娃，中医中国人”的幼儿中医启蒙教育教学理念；

　　从中国k21传统中医文化典籍之中，不断创造性转化为现代儿童语言，编辑了幼儿中医启蒙的系列健康绘本一套六册，画给孩子看；

　　创编了朗朗上口的幼儿中医启蒙儿歌108首，并邀请央视百家讲坛主讲嘉宾、中国人民大学朱子辉教授给予吟诵示范，读给孩子听；

　　依托专业权威的文化教育专家与一线幼教资源，针对一线幼师的教育教学工作开展，给予课件、培训、家长讲座等方面的服务支持，寓教于乐，动静结合，全心贴心。

　　幼儿中医动起来果雪儿幼儿中医教学活动流程及教学方式方法培训指导，动静结合，

　　是一整套专门为中医特色健康中国幼儿园所设计、打造并不断完善、丰富的幼儿健康教育课程。

　　就是选择了中医特色的健康幼儿园，就是选择了文化自信、教育自信的中国幼儿教育教学道路，

　　就是选择了身健心康、好玩好学、有趣有爱、多乐多福的新时代中国特色学前教育。

　　1、加微信好友，微信号：guoyiqimeng（地黄养生）,留言“新幼师”+聊天。

　　中国教育学会传统文化教育分会副秘书长、北京师范大学文化创新与传播研究院王立刚担任主编

　　来自世界中医药学会联合会儿童保健与健康教育专业委员会、北京大学、山东中医药大学等单位的资深专家教授担任

　　六习：健康的生活习惯、卫生习惯、运动习惯、心理保健习惯、自我防护习惯、中医认知及思维习惯。

　　两翼，传统艺术与国学应用。艺术含两模块（晋城养生会所），应用含两模块（心理养生馆）。

　　学前教育是国之大计、党之大计，是学校教育制度的起始阶段，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

　　我们要坚持扎根中国大地办学前教育，强化学前教育，就要传承中华k21传统文化，让中华k21传统文化在幼儿园里面得到创造性转化、创新性发展。

　　2020年果雪儿“朝阳小扁鹊”未成年人中医启蒙体验项目列入北京市朝阳区“CVSC计划”暨社企融合志愿服务创投项目；